1. El problema planteado se relaciona con una dificultad en la enseñanza o aprendizaje del lenguaje.

2. El problema identificado se relaciona con la propia práctica docente.

3. En la descripción del problema es posible reconocer con claridad el tema específico que se desea indagar.

4. En la descripción del problema es posible identificar al sujeto de estudio (el formador o el estudiante).