Tu respuesta señala que las investigadoras se preguntaron cómo las y los profesores en formación usan la inteligencia artificial, qué percepciones tienen sobre el uso de IA y, por último, qué desafíos y oportunidades trae la IA para la formación inicial docente.

*Este indicador evalúa si está presente la idea: investigación surge de la problematización del ejercicio docente, identificando tensiones y posibilidades de mejora.

Tu respuesta señala que las investigadoras tomaron conciencia, desde su experiencia como docentes, de las tensiones entre el uso epistémico de la escritura para aprender y los usos más reproductivos a partir de la IA.

O también tu respuesta indica que las investigadores reflexionaron sobre sus decisiones pedagógicas para una enseñanza explícita de la IA en la formación inicial docente.

*Este indicador evalúa si está presente la idea: que una investigación pone énfasis en la comprensión de uno mismo y en las propias creencias que sostienen las decisiones que tomamos.

Tu respuesta señala que la investigación permitió comprender, a partir de encuestas y entrevistas a estudiantes universitarios, los usos concretos que las y los profesores en formación reportan de la inteligencia artificial, así como sus percepciones sobre beneficios, riesgos y problemas éticos.

*Este indicador evalúa si está presente la idea: que una investigación genera un conocimiento situado basado en la experiencia.

Tu respuesta señala que la investigación se desarrolló de manera colaborativa entre investigadoras de distintas universidades, quienes diseñaron y aplicaron los instrumentos para construir y profundizar el conocimiento sobre el uso de la inteligencia artificial en la formación inicial docente.

*Este indicador evalúa si está presente la idea: que una investigación requiere establecer relaciones de colaboración con otros para construir conocimiento y validarlo.