¿Cuántos cubos hay?

OA 1

8

Escribe el número que representa a 7 grupos de mil, 5 grupos de 100 y
8 grupos de 10.

10

Descompón el siguiente número:

=

5

837

OA 2

Compara usando > o <.

A

B

C

11

¿Cuál número indica la flecha?

14

15

9

3

17

Calcula 516 + 43
usando el algoritmo.

+

OA 3

20

Respuesta:

Calcula 250 + 315.

22

Calcula 247 + 98.

Calcula 248-53
usando el algoritmo.

-

25

Calcula 450 - 230.

26

Marca el error.

| 6 | 4 | 3
- |  | 2 | 7
| 6 | 2 | 4

Estima 498 + 303.

29

Calcula 498 + 53.

32

Sofía recolectó 407 botellas y Gaspar recolectó 452.Completa:

Número total de botellas

Número de botellas de Sofía.

Número de botellas de Gaspar.

Sofía y Gaspar recolectaron                      botellas en total.

33

Sofía recolectó 407 botellas y Gaspar recolectó 452. ¿Cuántas botellas más que Sofía recolectó Gaspar?
Dibuja un modelo de barras y responde la pregunta.

Roberto quiere medir el largo y ancho de su escritorio.

¿Cómo medirías el largo y ancho del escritorio?

¿Qué instrumento de medición usarías?

OA 22

38

¿Con qué instrumentos medirías la longitud marcada?

39

Marca las medidas en la regla.

7cm

4cm

12cm

40

Estima las longitudes a partir de
una conocida.

3 m

Delfín

Tortuga

41

Une las longitudes que sean iguales.

520 cm

2 m 90 cm

783 cm

7 m 83 cm

5 m 20 cm

290 cm

42

Marca el camino con la distancia más corta para ir desde el punto A hacia el punto B.

¿Cuántos mide la distancia más corta? Expresa en metros.

44

¿Cuántos centímetros más mide el pingüino emperador que el azul?

45

Lucía quiere poner una enciclopedia que consta de 18 tomos en una estantería que mide 1 m y 20 cm de largo y ya tiene algunos libros. Cada tomo tiene un grosor de 4 cm.

52 cm

¿Cuántos tomos puede poner en la estantería?

46

¿Cuánto mide el ancho del cuadrado? Explica la estrategia que usaste.

47

Completa.

5  7 =

7          = 35

OA 5

51

Calcula.

7  7

7 =

Total:

53

55

7  0 =

0  3 =

1  6 =

5  1 =

OA 4

56

En cada paquete vienen 8 galletas. Si hay 10 paquetes, ¿cuántas galletas hay en total?

Expresión:

57

4  60 =

8  300 =

58

Juan tiene 8 bolsas con 15 canicas cada una. ¿Cuántas canicas tiene en total?

60

Calcula de dos maneras diferentes:

13  6

6=

61

62

Gaspar sale a recreo a las 9:30. Si el recreo tiene una duración de 15 min, ¿a qué hora regresa a las sala? Marca en los relojes la hora de salida y de entrada.

Hora de salida
a recreo.

30 min

Hora de regreso
a la sala.

h

min

OA 20 - OA 21

64

Sami preparó un queque para su mamá. Si comenzó a las 11:00 y se demoró 1 hora y 20 minutos, ¿a qué hora estuvo  listo el queque?

Hora de inicio

Hora de término

Completa la tabla con el formato de 12 o 24 horas.

Formato de  12 horas

Formato de
24 horas

OA 21

65

:

66

Para visitar a su abuela, Gaspar tuvo que viajar 3 horas y  15 minutos en avión y 50 minutos más en bus. ¿Cuánto tiempo duró el viaje de Gaspar?

67

68

Una canción dura 4 min y  12 s y otra dura 3 min y 40 s. ¿Cuántos segundos más larga es una canción que la otra?

69

¿6 por cuánto es 36?

Entonces, 36 : 6=

OA 6

71

56 hojas se reparten entre 2 niños, a cada uno se le dan...
Si los niños aumentan al
doble se le dan...

56 : 2.=

56 : 4 =

72

30 hojas se reparten entre 2 niños, a cada uno se le dan 15. Si aumentan las hojas al triple, a cada uno le tocan...

30 : 2 =

90 : 2 =

73

30 hojas se reparten entre 2 niños, a cada uno se le dan 15. Si aumentan las hojas al triple y los niños al triple, a cada uno le tocan...

74

80  8 =

80  4 =

80  2 =

75

Hay 84 stickers para repartir en partes iguales entre 4 niños. ¿Cuántos stickers recibirá cada niño?

: 4 =

: 4

4   : 4 =

Total =

77

96  6 =

81

La profesora Ana tiene una caja con
56 lápices de colores. Si entrega
2 lápices a cada estudiante, ¿para cuántos estudiantes alcanza?

78  3 =

82

¿Cuál regla de cálculo utilizarías para calcular una división por 1?

83

Dibuja una figura más grande
que la que se muestra a continuación.

OA 23

85

Cuenta los cuadrados que se ocupan para cada figura y luego contesta.

Figura A:             Figura B:                Figura C:

Figura A:
Figura B:
Figura C:

cuadrados.
cuadrados.
cuadrados.

La figura

es la más grande.

86

¿Cuál es el area en centímetros cuadrados de la figura?

1 cm

87

Dibuja dos figuras donde cada una tenga área 8 cm².

1cm

88

Encuentra el área del rectángulo.

3 cm

89

¿Cuál es el área en centímetros cuadrados del cuadrado?

4 cm

90

Encuentra la medida que falta usando la fórmula para el área del rectángulo.

91

Calcula el área de la figura.

93

4 m

10 m

8 m

Área total =

m²

94

Para la kermés, un curso tiene destinado 24 m2 para ubicar su puesto de bebidas. Si se sabe que es de forma rectangular, y su ancho es de 4 m, ¿cuál es el largo?

95

¿Cuántos grados miden los ángulos marcados en el transportador?

Mide:

OA 19

97

Mide los siguientes ángulos utilizando el transportador.

98

Utiliza una regla y dibuja en el transportador un ángulo que mida 65º.

99

Dibuja un ángulo de menor medida que el que se muestra a continuación:

Tu dibujo:

101

Observa y responde.

6

4

2

1

D

E

F

G

H

I

J

K

¿Qué hay en la coordenada F2?

¿Qué hay en la coordenada C6?

OA 15

105

Escribe las coordenadas del teatro:

Escribe las coordenadas del museo:

Describe la localización en cada caso.

La estrella se ubica en las coordenadas:

La abeja se ubica en las coordenadas:

106

Describe la ubicación de la manzana en relación a la estrella:

La siguiente secuencia se ha formado con un patrón. Escribe el número
que sigue.

9 | 18 | 27 | 36

OA 13

111

1 | 3 | 9 | 27

Juan creó el siguiente patrón "sumar 5".  Marca el número incorrecto.

18 | 23 | 28 | 32 | 38

112

Sami ayudó a su tía a envasar mermeladas durante la semana.

Día | Frascos de mermelada
Lunes | 20
Martes | 35
Miércoles | 50

Siguiendo el patrón, ¿cuántos frascos tendrá que envasar el día viernes?

La siguiente secuencia se ha formado con un patrón. Escribe los números
que faltan,

4 | 8 | 32

115

Sofía está estudiando para una prueba de matemáticas. Para esto, practica resolviendo ejercicios toda la semana.

Día | Cantidad de ejercicios
Lunes | 30
Martes | 24
Miércoles | 18
Jueves | 12
Viernes | 6

Describe el patrón en el contexto del problema.