1. Soy capaz de explicar a otro el significado de una innovación de la propia práctica.

2. Puedo identificar características que distinguen a una innovación de la propia práctica de aquella que no lo es.

3. Soy capaz de explicar a otro el significado de una investigación de la propia práctica.

4. Puedo identificar características que distinguen a una investigación de la propia práctica de aquella que no lo es.

5. Puedo explicar a otro la complementariedad de los enfoques de investigación e innovación de la propia práctica.

6. Dediqué el tiempo suficiente para desarrollar las actividades del taller.

7. Organicé mis tiempos y horarios para desarrollar el taller de manera adecuada.

8. Reflexioné sobre mi práctica docente a partir de los casos o situaciones presentados en el taller.

9. Completé el documento incremental considerando todo lo que me solicitaban.

10. Fui capaz de describir cómo abordar el problema de mi práctica desde un enfoque de innovación en el documento incremental.

11. Fui capaz de describir cómo abordar el problema de mi práctica desde un enfoque de investigación en el documento incremental.

12. Describir cómo abordar un problema de mi práctica en el documento incremental contribuyó a reflexionar sobre mi labor docente.

13. Completar el documento incremental mejoró mi comprensión sobre las distinciones que se deben considerar al abordar un problema desde los enfoques de innovación e investigación de la propia práctica.