Los talleres virtuales asincrónicos tenían un diseño atractivo

La secuencia didáctica de los talleres virtuales asincrónicos estaba bien organizada.

La información que entregaban los talleres virtuales asincrónicos me ayudaba a resolver los errores que cometía

Las preguntas calificadas me permitieron tener información sobre el logro de mis aprendizajes después de cada actividad

Las retroalimentaciones de los controles me proporcionaron la información que yo requería respecto de mi desempeño.

Las retroalimentaciones de los controles fueron útiles para identificar los contenidos en los que estaba débil.

Las retroalimentaciones de los controles me ayudaron a mejorar mis conocimientos.