Demostrar que comprenden las fracciones propias:

• Representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica.
• Creando grupos de fracciones equivalentes –simplificando y amplificando– de manera concreta, pictórica y simbólica, de forma manual y/o con software educativo.
• Comparando fracciones propias con igual y distinto denominador de manera concreta, pictórica y simbólica.

Demostrar que comprenden las fracciones impropias de uso común de denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12 y los números mixtos asociados:

• Usando material concreto y pictórico para representarlas, de manera manual y/o con software educativo.
• Identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias y números mixtos.
• Representando estas fracciones y estos números mixtos en la recta numérica.