Acción realizada por Paulina en la clase cuando los estudiantes trabajaron en la Actividad 3.
Recomendación para observar de manera efectiva el trabajo de los estudiantes.
Camina por la sala, se detiene en la mesa de Vicente y le explica por qué 12 no es la respuesta correcta.
Explica en la pizarra al curso completo el procedimiento correcto para completar la igualdad.
Valida las respuestas correctas o incorrectas de los estudiantes mientras pasea por sus mesas de trabajo.
Solicita a una estudiante que tiene la respuesta correcta que la explique en la pizarra al resto de sus compañeros.