Un concepto didáctico para ordenar la materia a aprender.

Una concepción supra disciplinar para ordenar la materia a aprender.

Nivel de exigencia ascendente según el nivel de desarrollo de alumnos(as).

La profundización y consolidación de materia ya aprendida en contextos más amplios.

El avance de alumnos(as) de contenidos generales a específicos.

Un plan de estudios orientado hacia una competencia.